新會商會港青基信學校深信，真正的品格教育與學業成就相輔相成。本於基督的愛、寬恕，以及我們核心的 CARES 價值觀（基督信仰與關愛、誠信行事、尊重自己與他人、喜愛學習、以愛服侍），我們處理學生行為的方式，建基於修復式實踐，同時輔以明確而堅定的規範。

我們不將每個錯誤視為失敗，而是看作學習、反思與個人成長的寶貴契機。在溫暖而充滿支持的環境中，孩子會被引導去理解自己選擇所帶來的影響，勇於承擔責任，並主動修補過失。

修復式實踐：在修和中共成長
修復式紀律着重培養自我覺察、同理心與責任感。當出現偏差行為時，老師會引導學生進行反思對話，圍繞以下問題：
- 發生了什麼事？我當時做了什麼選擇？
- 誰受到了影響？他們有什麼感受？
- 現在我可以做什麼來重建信任、修補局面？

我們聚焦於修補關係，而非單純追究責任，從中培養孩子的情緒智慧、韌性，以及真正的成長型思維。

明確規範：安全、尊重與互信
我們的做法雖充滿關懷，但同時建基於清晰而一致的期望。設定明確且可預期的規範，能營造安全、有序且和諧的環境，讓每位學生感到安心，每個課堂都能保持愉快的學習氛圍。

我們的行為期望與 CARES 價值觀直接呼應：

- 尊重與禮貌：以友善的言語相待，尊重不同觀點，並用心聆聽同學、老師、校車司機及訪客。
- 準備與責任：準時上學，整齊穿着校服，並妥善管理自己的學習用品與任務。
- 社區與安全：關心他人的身心安全，拒絕欺凌行為，並愛護上帝的創造。

家校協作
品格培育是一段共同的旅程。當行為問題出現時，班主任、年級統籌及關顧團隊會與家長坦誠溝通，攜手支援孩子。透過開放的對話、持續的反思與雙向引導，我們幫助每位學生學會自我管理、遵守社群規範，並成長為能言善道、尊重他人、滿有愛心的全球公民，以喜樂之心活出我校的價值觀。